1 Instituto Nacional de Salud Pública, Distrito Federal, México; 2 Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición, México
En México, solo el 14.4% de las mujeres practican la lactancia materna exclusiva (LME) los primeros seis meses de vida. Múltiples estrategias de comunicación se han desarrollado para promover la LME. Sin embargo, muchas no han sido efectivas pues se diseñan sin considerar las necesidades y características de la población a las que van dirigidas. La investigación formativa (IF) permite crear estrategias aceptables, viables y adaptadas a las necesidades de la población objetivo. El presente estudio es una IF que tiene como objetivo identificar información necesaria para desarrollar una estrategia de comunicación dirigida a promover la LME en primigestas. Este es un estudio cualitativo, exploratorio descriptivo. Se realizaron 16 entrevistas semiestructuradas con mujeres primigestas, gestantes y postparto de entre 20–35 años en un hospital público-urbano de Morelos, México. La construcción del instrumento se basó en teorías del comportamiento, promoción de salud y comunicación social. Resultados: Todas las participantes refirieron conocer algún beneficio de la lactancia como menos enfermedades para el niño y la madre, practicidad, ahorro económico y mayor acercamiento afectivo. Identificaron dolor al lactar, deformación de los pechos, incorporación al trabajo, insuficiente producción de leche, falta de información sobre LME, enfermedad de la madre y uso de medicamento como barreras para dar LME. Las participantes mencionaron preferir recibir información sobre las técnicas adecuadas de amamantamiento y la resolución de problemas como pezones agrietados. Coinciden que por ser primerizas desconocen sobre la crianza de los hijos. Les gustaría recibir esta información a través de material impreso y audiovisual con fotografías de mujeres que se asemejen a ellas. Conclusiones: Las mujeres conocen los beneficios de la LME pero dudan sobre su capacidad para dar LME. Por lo tanto, una estrategia de comunicación dirigida a desarrollar las habilidades para dar LME y fortalecer la autoeficacia podría ser efectiva para promover la LME.